延期开学期间，廊坊市第一中学坚持把“杰出不只是一种行为，更是一种习惯”的办学理念融入到线上教学之中，通过“3+6”育人新模式，有效激发学生的发展内驱力，把立德树人延伸至家庭，将杰出教育贯穿始终，引导学生“停课不停学”、成长不停步。

　　在家学习期间，学校组织开展以“刻苦学习是抗击疫情的最佳方式”“停课不停学，杰出伴我行”“宅更争朝夕”等为主题，每周组织召开一次主题班会，培养学生的家国情怀。针对延期开学期间学生们心理咨询比较集中的问题，由心语室教师每周录制或推荐一期微课视频，通过教师讲解、方法示范等方式对学生进行有效心理疏导。学生每周录制一期10秒的心灵寄语小视频，在班级群内进行接龙，让同学们在参与中享受生活、热爱生活。三项活动的持续实施，使学生们在轻松活泼的氛围下敞开自己的内心，培养学生们积极乐观的人生态度。

　　养成良好的生活习惯也是学校教育的重要组成部分，学校要求学生在家学习期间每日进行六项活动，促进学生全面发展。每日内务家务，要求学生们每日坚持自理内务并帮助家长做饭、洗碗等，将整理内务和打扫卫生的视频发布到班级群进行统计评比；每日体育锻炼，学生每天要至少保持一小时的体育锻炼时间，并分上、下午课间，各进行一次眼保健操，学生们每天把锻炼身体的小视频发到班级群，纳入综合素质考核；每日名人相伴，鼓励学生们每天通过视频或书籍看一个励志故事，看后用精简、恰当的语言，总结出启发感悟；每日幽默故事，以班级为单位，每天选派一名学生代表讲两则幽默小故事，或选派两名学生代表各讲一个幽默小故事，并在班级群内交流共享；每日一（益）言激励，学生们每天在晨读时，大声朗读一句激励自己的话，激励学生保持昂扬的斗志、饱满的精神，完成每日的学习任务；每日自我评价，针对自己一天的学习、生活情况，每位同学每天晚休前对自己的表现进行小结评价，认真填好《廊坊一中学生“‘宅’更争朝夕”自我评价表》，自我激励，不断进步。

　　围绕“杰出教育”，廊坊一中德育工作做到了每个班级、每位学生全覆盖，切实掌握每位学生的学习、生活状态，督促每位学生在做好自我防护的同时，养成杰出的学习习惯、生活习惯和行为习惯，赢得了广大家长的一致好评，收到了良好的教育成效。（记者 赵然 通讯员 左晓东 刘喆）