三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。用这句话形容王秋生，再贴切不过。

　　王秋生，党员，1991年7月从师范学校毕业后，他来到三河市夏庄小学任教，1996年9月调至大曹庄小学，今担任副校长。执教以来，王秋生扎根农村，以校为家，在讲台上一站，就是28年。在王秋生看来，学校就是他的家，三尺讲台，就是他无悔的选择。

　　不断提高自身专业素质

　　要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。面临当下的教育新形势，王秋生常怀着危机感、紧迫感，主动参加各种岗位培训和大学教育，继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。他认真学习教育学、心理学、教材教法等相关知识，钻研教学方面的书籍、杂志。

　　为上好每一节课，王秋生利用一切机会向书籍学习、向先进学习。他一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力；另一方面积极参加高层次学习，不断提高文化素质和理论水平。在教学中，他熟练运用现代教学媒体，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。

　　就这样，王秋生教一科、钻一科、爱一科，他认真学习，及时总结在教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。

　　课堂内外，用爱的力量影响学生

　　“言传身教”是王秋生一贯奉行的工作作风。学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。一直以来，王秋生用自己的行动，深深影响着学生们。

　　一次上课前，王秋生走进教室，当时学生乱糟糟的，纸屑到处都是。他没有大声训斥学生，只是看了大家一眼，然后拿起扫把清理垃圾。他的这一举动，引起了学生们的注意，顿时，教室里鸦雀无声，学生们也行动起来，争先恐后地打扫卫生。这就是师德的力量。

　　“要求学生做的，自己首先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。”王秋生总是这样说。在课堂之外，他也严格规范自己的言行，对学生进行润物无声的教育。

　　教师要爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，更要具体体现在实际行动上。无论是优等生还是后进生，王秋生总是尽自己最大的努力，用爱心去感化他们。

　　小磊是王秋生班上的学生，他纪律散慢，作业常常不完成，还总与同学闹不和。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。王秋生试着寻找小磊身上的优点，他发现小磊爱劳动，还十分有礼貌。于是王秋生就特别注意小磊的举动，一发现他做好事，就及时表扬，还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”

　　随时随地，王秋生总是用微笑鼓励小磊。小磊犯了错误，他从不大声训，而是以一颗宽容的心去感化他、激励他。渐渐地，小磊的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。

　　做班主任工作时，王秋生以身作则，兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体。他以公平的制度管理学生，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；从开学之日起到学期末，他每天坚持晨检，及时总结学生的表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正；为提高学生的思想道德认识，他利用班队会，中队会等时机，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，用圣贤经典陶冶学生的情操。

　　辛勤汗水换来丰收硕果

　　28载岁月弹指一挥。工作期间，王秋生遇到过困难、挫败，有过彷徨，委屈，但每当看到天真可爱的孩子们和家长期盼的目光，他没有退缩和逃避，毅然坚守住了这份农村教育责任。他连续担任毕业班教学15年，教学成绩在毕业会考中年年高居全镇首位，跻身三河市前列，及格率、优秀率均为100%。他辅导的学生曾参加学科知识竞赛活动，获得“学习标兵”。

　　由于工作成绩突出，从1999年起，王秋生担任大曹庄小学副校长，主管教学工作并承担毕业班的教学任务。为了把学校整体的教学成绩提高到一个新的水平，他在强化自身的基础上，带领年轻教师搞教改、课改，优化课堂教学，边学习边总结，摸索出一套适应学校教学的模式，教学成绩连年提高。学校自2002年至今，连年被评为三河市教育教学先进单位。

　　育满园桃李，结丰硕成果。从教以来，王秋生撰写教学论文、案例，制作课件，多次在优质课大赛和微课大赛中获奖，累计获奖30余项。他还获得“三河市百名优秀园丁”2次，2018年扎根边远优秀教师，“三河市优秀辅导教师”2次，“三河市优秀教学领导”4次，“区域教研先进个人”3次，三河市政府嘉奖及三等功4次。（通讯员 王春良 记者 武香君）